يقال ان عالم الرياضيات جورج برنارد دانتزغ عندما كان عمره 25 سنة دخل متأخرا في يوم من الايام لقاعة المحاضرة بعد ان غادر الطلاب والمدرس القاعة ووجد مسألتين على السبورة كالعادة يتركها الاستاذ واجب لطلابة فسجلها على ورقه وذهب إلى منزله ليحل الواجب .. وبعد اسبوع عاد إلى استاذه ليسلمة الواجب ليكتشف لاحقا بأنه حل مسألتين كتبها المدرس على السبورة ضاربا مثلا لطلابة بأنها احد المسائل بالرياضيات التي استنتجها العلماء في ذاك الحين بأنها من المسائل التي لا يوجد لها حل!.
لذلك أؤمن بأن المناهج التعليمية صنعها وألفها افراد مثلنا تماما فما الذي يجعلني اتقيد بطريقتة؟ لماذا اكون محصور في إطار تعليمي معين؟

إن شركة قوقل تنتهج نهج مختلف في اختيار موظفيها حيث انها تعتمد بشكل اساسي على المهارات والقدرات للشخص لأن اكثر خدماتها ومنتجاتها تتطلب الإبتكار والتطوير لأنه بناء على إستطلاع وجد ان بعض الهواة غير حاصلين على شهادات جامعية متفوقين على اصحاب الشهادات الجامعية حيث ان الهواة دافعهم داخلي ورغبة ملحة وشديدة في التعلم ليلا نهارا في مجال هوايتهم ليس لسبب مال او وظيفة او لأجل شخص ما بل رغبة ملحة في تنفيذ ما يرونة بالمستقبل.
لقد لاحظت بعض القطاعات والشركات بتدني شديد في المهارات والقدرات لبعض من تم توظيفهم رغم حصولهم على معدلات عالية جدا في إختصاصهم بل إن بعضهم من حملة الشهادات العليا .. إن حصول الانسان في هذا الزمن على معدل مرتفع لم يعد صعبا البته مع وسائل تقنية خفية يستخدمها الطلاب وقت الامتحانات ومن بناء علاقات ومصالح مع بعض الدكاترة ومن الواسطات ناهيك عن شراءها من دول أجنبة .. الخ

وآخرا وليس أخيرا .. توجه الشركات الرائدة عالميا قائمة على إستقطاب ذو المهارات والإمكانيات والقدرات الإبداعية اكثر من الشهادة لأن الواقع عادة لا يطبق كل ما تعلمة الفرد نظريا في المناهج التعليمية.

لاشك قطعا ان من يحمل الشهادة الأكاديمية العليا ويمتلك كل المهارات والقدرات والمواهب والإبداع والإبتكار  فهو خير من الذي دونه .. قد يكون ما اعتقدة في الجانب العملي والعلمي يحمل الصواب أو الخطأ أو بعض منه هنا والبعض الآخر هناك لكن ما أتمناه هو الخروج من الصندوق والرؤية للواقع والحياة العملية بنظرة مختلفة عن ما ألفناه أزمان.